从"国测热"看博雅教育与音乐教育的深度融合

摘要：

通过对"国测"中艺术人文教育思想进行解读,以及对"音乐国测"中存在的现实问题进行解析,可以看到,"音乐国测"中反映出的诸多功利化教育现象,正是功利化教育观念向音乐教育领域渗透的结果,是艺术教育观念在实践教学中被误读的体现.因此,追溯教育史源头,寻求博雅教育观念与当前中国音乐教育在义务教育阶段的相互融合,有理论和实践的双重价值.

关键词：中小学音乐教育、国测、博雅教育、融合

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15