"耕读"视野下教学文化的构建

摘要：

文化是学校教育的载体.文化在某种意义上是"人化",是人的思想和秩序的构建;文化即"化人"是基于客观存在追求真善美的过程.而当前教学文化大多太过急功近利,束缚教师和学生个性,忽视个性发展,不能给予足够的宽容和人文关怀,导致高分和低能量又心理素质脆弱.因此,回归教育本源,汲取"耕读"文化滋养构建教学文化,可以为普通高中教学转型提供有益思考.

关键词：教学文化、耕读文化、耕读教学文化构建

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12