融合心理技巧,培育实践智慧——提高小学德育课程教学实效性的策略

摘要：

"从学生发展的现实和可能出发,提高德育的实效性"是小学德育课程的追求.核心素养背景下,培养学生的"实践智慧"是小学德育课程"学会做人"任务的核心.本文立足课堂教学,融合运用行为矫正、涂色游戏、空椅子技术等现代积极心理学的理念和技术,从学生发展的现实和可能出发,探索典型生活情境下激发学生应对问题的积极动机和策略,从认知、情感、意志、辨识技巧、自我感知等诸多层面充分调动学生的实践智慧,塑造积极的人格品质,提高德育课程的实效性.

关键词：积极心理、实践智慧、小学德育课程

资助基金：泉州市教育科学"十三五"规划第一批立项课题《基于学科核心素养的"积极品德"教学实效性的研究》的研究成果课题立项QG1351-050

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42