让"思辨"成为教师成长与课程生成的双向助力器

摘要：

不论是在分享教学经验的时候,还是在交流课程实施感悟的时候:思辨,让我们在人格课程开发的行进中迸发智慧的火花;思辨,让我们在每一次人格课程实施调整的讨论中积蓄全新的创意;思辨,更让我们的孩子在课程伸展的脉络中收获成长.

关键词：思辨、教师成长、课程

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82