低年级数学问题解决教学的四个"要点"

摘要：

核心素养被誉为当代基础教育的DNA,发展数学核心素养成为了一线数学教师的最终目标."问题解决"作为其中一个教学内容,对学生数学核心素养的形成和发展起到了极其重要的作用.我从低年级教学实际出发,认为在教学设计时对素材要谨慎选择,教学呈现时可以适当保留题目信息,在教学过程中重视数形结合,教学过程中要突出运算意义.

关键词：核心素养、数学核心素养、问题解决教学

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34