Scratch与塔映童心特色文化的结缘 ——从《塔之梦》校本课程Scratch作品创编例谈学生核心素养的培养

摘要：

核心素养的出台为教育的改革和发展确立了新的航标,信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任成为新时代信息技术学科学生的四大关键素养.在我校"塔映童心"特色文化项目的推进过程中,我将scratch教学与学校"塔映童心"文化特色项目结合,融合STEM课程理念,激创编之需,逐创编之梦,关注创编的过程,积极寻找信息技术学科核心素养落地的力量.

关键词：信息技术、核心素养、特色文化、多学科融合

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10