情景教学在小学体育教学中的运用

摘要：

情景教学法侧重于对学生心理的暗示和启迪,在一系列教学方法中,情景教学法属于比较生动形象的,它可以有效地带动小学生的兴趣爱好,充分调动小学生的好动爱玩以及喜欢模仿的天性,提升小学生课堂参与的积极性.情景教学要考虑到如何调动小学生的情感、动机、兴趣以及愿望等,无意识条件下对小学生潜能的一个激发,这样一来可以营造一个活泼的课堂氛围,充分调动小学生的学习积极性和参与度,提高课堂教学效率,以让教师完成教学的目的,同时这也有利于提高教学质量.

关键词：情景教学、小学生心理、教学质量

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76