行知教育理论在培养幼儿创造能力中的实践与运用

摘要：

陶行知是我国近代著名的教育家,他提出的"行动是中国教育的开始,创造是中国教育的完成"的思想将教育的最终目标定为培养学生的创造力.将陶行知的思想有效地融入到幼儿教育中,有利于幼儿教学取得效果.但在培养幼儿创造力方面还存在教学困难,对此,本文做了一些探索与实践.

关键词：陶行知教育理论、幼儿、创造力

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89