在实施《指南》中提高生活活动的教育质量

摘要：

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中包含的各领域的目标与幼儿的生活是紧密联系的,生活的每一个环节都蕴含着实现《指南》各领域目标的机会,具有极大的教育价值.但是在幼儿园实际的一日环节的组织过程中,"生活活动"是一个相对"失落"的世界.本文将以《指南》精神为引领,从目前生活活动的教育现状(误区)出发,分析原因,根据园所实际,提出相应的对策.

关键词：《指南》、生活活动、质量

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74