10.3969/j.issn.2095-3267.2018.01.023
从仿写到补写,让学生爱上写作
写作对于小学生来说,是比较难的一门功课.在语文教学过程中,通过引导学生对文本仿写、补写等,可以丰富学生的写作经验,是一种较为有效地提高写作水平的途径.
语文写作教学、仿写、补写
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.2095-3267.2018.01.023
语文写作教学、仿写、补写
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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