10.3969/j.issn.2095-3267.2017.24.084
"教困师"成因及转化对策
"教困师",即因为诸多原因在教学中处于困惑或困难的老师.这部分教师的存在,是学校开展工作必须面临的问题,某种程度上影响到学校的稳定与声誉,甚至也制约着学校的发展."教困师"形成的原因有哪些呢?如何加强对"教困师"的转化呢?我结合工作实践,谈几点看法.
"教师困"、转化策略
2018-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.2095-3267.2017.24.084
"教师困"、转化策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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