遵循苏派风格打造多样化课堂 —以中职程序设计课堂教学为例

摘要：

职业教育是以人为本的教育,用苏派教学的思想指导职业教育,以期达到清简而丰富、灵动而扎实教学效果,打造中职课堂教与学的多样化,为中职计算机专业程序设计教学带来新的活力.

关键词：职业教育、课堂教学、教学形式

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42