在"童化课堂"中培养学生的数学兴趣

摘要：

新课程理论引导下的数学课应该是理性与感性相结合的,更易贴近学生的心灵,更易唤起他们对知识、课堂的兴趣,所以,数学课我们不妨"童化"一下,引进童化元素,让数学也能妙趣横生.通过童话故事,可以调动起学生的学习的兴趣和积极性,营造一个良好的课堂氛围.

关键词：童化、兴趣

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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