结合迁移理论,提升初中地理教学有效性

摘要：

知识迁移,是一种重要的学习方法,它既可减轻老师的授课负担,且会降低学生学习地理的难度.正向迁移,能有效提高地理学习效率,它需要老师的正确引领、指导,也需要学生对所学知识的深度理解.本文将从结构建构,多元认知;问题变式,建构体系;克服定势,发散思维等三个方面,结合迁移理论,提升地理教学有效性.

关键词：迁移理论、初中地理教学、有效性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32