国学经典引领下的读写二重奏

摘要：

小学作文教学中的"读写结合"就是利用"读"和"写"双方作用、彼此带动,既可相互独立地发挥作用,又可在完成的同时达到相互促进的目的,使学生在"读"中"写",在"写"中"读",提高学生的综合语文素养.为此,在教学中有的放矢地进行读写结合,可以让国学之花开满孩子的整个世界.

关键词：语文教学、国学、读写结合

分类号：G64;G62

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67