追"根"问"底",点亮小学数学课堂

摘要：

"追问",顾名思义是追根究底地问.这是一种问题的有效处理方式,通过无止境地追问,让学生从无知到知之,从知其然到知其所以然.它关注的是学生思维的过程,寻求的是知识的要点,追求的是学生思维的深度,提升的是学生的数学素养,它是点亮小学数学课堂的有效策略.

关键词：过程、要点、深度

分类号：G42;G72

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60