论思维导图在小学高年级数学课堂教学的应用实践

摘要：

近年来,思维导图在国内教育行业中的应用备受关注与重视,尤其是在小学阶段的教学中.小学阶段学生思维逻辑与推理能力都很弱,在学习过程中常常出现机械性记忆的缺陷,不仅学习起来吃力,教师教学也不轻松.若教师能合理利用思维导图,帮助小学生创建明确、系统的知识框架,就能有效提高教学成效.基于此,本文首先分析思维导图的含义及其特点,然后着重探讨思维导图在小学高年级数学教学中的应用.

关键词：思维导图、小学高年级数学、教学实践

分类号：G52;G40

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57