10.3969/j.issn.2095-3267.2017.13.039
小学数学教材中环境教育渗透分析
小学数学教材中对于环境教育的渗透正越来越深入,从插图、知识点到练习题都要不同程度地渗透,数与代数部分渗透最多,根据学生学习的深入程度,各个年级的侧重点也有所不同,从环境知识的积累到环境保护技能的培养,教材中对环境教育的渗透是逐步推进的.
小学数学教材、环境教育
G62;G63
2017-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
46-47
10.3969/j.issn.2095-3267.2017.13.039
小学数学教材、环境教育
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2017-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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