图式理论在语文阅读教学中的应用

摘要：

学生在日常生活中运用的以图式形式表征的知识,具有一定的模糊性和不确定性,所以应当充分发挥教师的指导作用,有目的地帮助学生构建图式.本文以图式理论为基础,主要从三个方面展开论述:图式的涵义及作用、图式的构建与激活、在语文阅读教学中应用图式理论应注意的问题.

关键词：图式理论、图式构建、图式激活

分类号：G45;TU2

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28