期刊专题

10.3969/j.issn.2095-3267.2017.13.007

着眼学校软实力建设,促进教育正能量提升

引用
学校精神文明建设具有整体性、教育性、生态化特点,是一项长期系统的工程.多年来,学校坚守传统弘扬核心价值观,通过营造舆论氛围传递校园正能量,以和谐的干群关系树立大团队意识,坚持养成教育不松懈,培养学生自律意识,追本溯源,重视校园文化建设,提升品位,形成学校精神文明建设的新格局.

学校、软实力建设、养成教育、能量、精神文明建设、自律意识、校园、文化建设、团队意识、提升品位、培养学生、整体性、生态化、教育性、价值观、关系树、舆论、系统、工程、格局

G64;G23

2017-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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华夏教师

2095-3267

10-1045/G4

2017,(13)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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