自主学习新常态:数学微课+助学单

摘要：

随着互联网+时代的到来,教师借助网络延伸教学时空,利用"数学微课+助学单"提升学生自主学习的能力,真正构建开放的数学课堂,培养学生学习力,最终影响学生数学素养的提升.

关键词：数学微课、助学单、学生自主学习

分类号：G63;G4

资助基金：数学微课本土化研究课题成果,课题申报号LZ2015_239

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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