浅谈农村小学"宜人教育"的实施策略与路径

摘要：

"宜人教育"是江苏省镇江市丹徒区教育部门追问教育价值.顺应教育改革方向,新近提出的一种植根丰厚地域文化的、立足人本与生本、适合个性发展的多元教育.农村小学必须从宜人、宜师、宜生、宜心、宜成、宜管等多个维面,整合各种教育因素,共同推进教育向本源回归.

机标关键词：农村、小学、推进教育、实施策略、教育因素、教育价值、教育部门、个性发展、改革方向、多元教育、地域文化、本源回归、镇江市、江苏省、种植、整合、丹徒

分类号：G64;R69

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17