因材施教,让写字课堂"春色满园"——谈写字课堂中的个体关怀

摘要：

汉字的书写,不仅是识字能力的培养,同时也是对孩子注意力专注的培养和文化内涵的渗透.结合多年的写字教学实践,我发现写字教学仅仅依靠课堂的集中讲授是远远不够的,在课堂中还需要有针对性地进行个体关怀.

关键词：写字教学个体关怀

分类号：G42;G44

在线出版日期：2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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