浅谈小学作文教学的有效训练策略

摘要：

长期以来,写作一直是学生学习语文的瓶颈.学生大都怕写作文,不愿写、不会写、写不好等现象时常发生,搞得教师也怕教作文.针对谈"作"色变这一作文教学中的普遍现象,本文着重讲述"观察、模仿、修改"这一训练策略,旨在提高作文教学.

关键词：小学作文教学观察模仿修改

分类号：G62;G4

在线出版日期：2016-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60