浅谈“自主探究”数学教学模式实践课之我见

摘要：

随着新课程改革的提出，高中数学教学也在进行着改变，现在主要的教学模式是以探究性的学习为主要的方式，教师在“探究学习”的模式之下，展示了“用二分法求方程的近似解”这节自主探究的课程，同时就在具体的教学实践中遇到的一些问题，就提高数学课的探究性学习进行探索，以期为今后的数学教学打下一个坚实的基础。

关键词：基础数学新课理念探究

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77-77