有效反馈下的初中英语学生参与课堂构建

摘要：

在初中英语教学中，教师要注重发挥学生的主体作用，让学生参与到英语课堂的构建中，激发学生的学习兴趣，创建一个真正高效的初中英语教学课堂。同时，反馈在初中英语教学中具有重要应用价值，能够将教学信息反馈给学生和教师，从而帮助学生改正错误和优化学习方法，帮助教师掌握教学课堂，并及时调整教学方法和手段，完善课堂教学。

关键词：英语教学、课堂构建

分类号：H31;G42

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61