卢梭的花朵与洛克的书本

摘要：

卢梭在《爱弥尔》中写道：“植物通过耕耘获得改善，而人类则是通过教育获得进步。”儿童被比作一株野生植物，它的生长是有机的和自然的。他认为，童年只要不被刻意地扭曲，就能健康地成长。显然，卢梭执著于一种自然的状态，轻视文明的价值，坚持儿童自身的重要性。因此，卢梭被称为“儿童中心”的教育家。

机标关键词：花朵、儿童中心、健康地成长、野生植物、教育获得、教育家、儿童被、爱弥尔、状态、文明、童年、价值

分类号：I10;G4

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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