浅谈构建小学科学高效课堂的途径

摘要：

提高小学生的科学精神和利用科学方法解决问题的能力是小学科学教学的最终目标，而如何利用好课堂的45分钟逐渐培养学生的这些能力，构建高效课堂则是科学教师所需要思考解决的问题。我认为可从以下几方面入手：<br>　　一、完善教学配套设施，优化学生学习环境<br>　　由于科学课程的实践性很强，因此对学生的实践能力要求也很高，但很多农村小学由于资金不足，硬件建设严重滞后……极大地制约了学生学习科学知识的质量。所以，在学校有资金条件的情况下，要做好资金的合理分配，加大对科学实验室的建设力度，为学生配置足够多的放大镜、显微镜等实验设施。除此之外，学校还应建立严格的实验室管理制度，约束学生在使用实验室器材时注意爱惜，延长器材的使用寿命。而发现某种器材不足时也应及时添置，以免影响教学活动的正常开展。当有先进的器材推出时，可先购置几台试用，根据师生的使用反馈再决定要不要大规模买进，做到理性投资建设。总之，学校要将满足学生学习需要作为己任，加强对学校科学实验室的建设，为师生提供一个良好的教学环境和学习环境。

机标关键词：构建、小学科学教学、科学高效、学生学习、实验室、学校、学习环境、器材、硬件建设、解决问题的能力、资金条件、资金不足、学习需要、投资建设、使用寿命、使用反馈、实验设施、实践、配套设施、培养学生

分类号：G62;F27

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-83,84