巧行多样策略，开启歌唱之门

摘要：

歌唱，它作为幼儿园开展音乐教学的一种重要手段和方式，能使孩子情感得到熏陶、个性得到培养，以及创新能力得到激发等。而在歌唱教学中，我发现小班的一些孩子学唱的积极性、主动性不高，经常会开小差，感觉是在机械地跟唱。那么如何改善小班这些孩子被动机械歌唱的不良行为？这就需要我们教师虚心加以引导，要面向全体，并引导孩子用心、用情，有效地巧行多样策略，使孩子畅游音乐海，沐浴歌唱风。

机标关键词：策略、歌唱教学、音乐教学、面向全体、机械、创新能力、不良行为、主动性、幼儿园、情感、培养、沐浴、教师、极性、个性

分类号：J60;G62

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75-75