新课程理念下语文课堂教学情境的创设

摘要：

多少年来，学科课程是作为传授系统知识的功能存在的。因此，传统的学科课程是单纯地传授知识，以所谓“学问为中心”，注重认知的发展的课程。而根深蒂固的“应试教育”又强化了学科课程传授知识，注重分数的偏向，从而使学科课程陷入越来越狭小的学院深院中。

机标关键词：课程理念、语文、课堂教学、学科课程、传授知识、应试教育、系统知识、中心、少年、认知、功能、分数

分类号：TP3;TN

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72-72