“合作学习”在初中数学教学中的应用

摘要：

随着我国教育改革计划的不断深入，合作学习教学模式已经逐渐地被广泛地运用到了初中的数学教学中。但当前在大多数初中数学教学课堂中，教师所组织开展的合作探究学习活动往往都存在着“形式化”的特点，这显然不能够将合作学习的优势充分地发挥出来。作为教师，应该正确地认识合作学习模式的优势，并通过各种有效的手段来将其优势充分地展现出来，从而让学生能够切实地参与到合作学习的活动之中，让课堂教学的质量得到不断的提高。

机标关键词：合作学习、初中数学教学、学习教学模式、学习模式、学习活动、课堂教学、教学课堂、教师、合作探究、改革计划、分地、形式化、组织、质量、运用、学生、教育

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69