藏区初中历史教学的困境分析与对策

摘要：

读史能使人明智。具备一定的历史修养对于提高公民文化修养和道德品质也有重要作用。本文结合我的教学实践经验，分析了民族地区初中历史教学所面临的困境，并提出了相应建议。

机标关键词：藏区、初中历史教学、困境分析、文化修养、民族地区、历史修养、教学实践、道德品质、经验、公民

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62