高效课堂需多关注“脚手架下的事情”

摘要：

一堂课的效度无疑取决于教师课内教学策略和教学措施，见证于课内学生的知识情感、能力方法、态度和价值观的收获多少。但是，如果没有课前教师的精心设计，没有课前学生的充分预习；如果没有课后教师的作业批改与反馈，没有课后学生的主动复习与巩固，课堂效度永远只是“乌托邦”。只有抓实师生的课前与课后的管理，高效课堂才有真正的保障。

机标关键词：课堂、学生、教师、作业批改、效度、能力方法、教学措施、教学策略、乌托邦、价值观、知识、态度、设计、情感、管理、复习、反馈

分类号：F0 ;TP3

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56-56