谈数学建模在初中数学教学中的重要性

摘要：

《新数学课程标准》指出：数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象，课程目标应让学生经历问题情境—建立模型—求解—解释与应用的基本过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展。

机标关键词：数学建模、学生、问题情境、思维能力、数学模型、数学理解、课程目标、课程标准、建立模型、价值观、应用、态度、求解、情感、描述、经历、解释

分类号：G44;O14

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45