浅谈激活小学英语有效课堂的途径

摘要：

学校里课堂上的每一个孩子都是与众不同的鲜活的生命个体，正因为其性格喜好各异才使得课堂教学变得丰富多彩。如何让课堂上的孩子的个性得到张扬，学习的情绪得以激活，是每一个小学英语教师的追求。苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学，渴望知识的‘火药’。”就看你能不能点燃这“火药”。

机标关键词：小学英语教师、苏霍姆林斯基、课堂上、生命个体、课堂教学、火药、知识、学校、学习、性格、鲜活、情绪、个性、多彩、得丰

分类号：G40;H31

在线出版日期：2015-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44-44