多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究

摘要：

随着新课改的不断深入,“弘扬民族音乐,理解多元文化”已经成为音乐教学的重要理念.教学模式的改变,评价方式的多元已成为音乐教学的必然趋势.小学教育是教育的基础阶段,其中的音乐教育主要是培养学生的审美能力,因此多元文化在小学音乐教学中的渗透,是促进学生全面发展,实现音乐教学的重要手段.

机标关键词：多元文化、小学音乐教学、学生全面发展、音乐教育、重要理念、小学教育、审美能力、评价方式、培养学生、民族音乐、教学模式、基础阶段、新课改、渗透

分类号：G62;G64

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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