巧用生成资源,不让精彩与课堂擦肩而过

摘要：

我们在课堂上常常会遇到一些“意外”的插曲,作为教师,我们应该清楚地意识到这些“意外”的插曲正是课堂上产生的生成性资源,应该作为难得的教学资源看待.生成是课堂富有灵性的资源,是课堂生命活力的追求.生成不设防,追求的是教学的真实自然,再现的是师生“原汁原味”的生活情景.只有巧妙地利用这些生成性资源,才能使教与学的互动更加密切,才会生成课堂一个个预料之外的精彩之举!

机标关键词：生成性资源、课堂上、教与学的互动、真实自然、原汁原味、生命活力、生活情景、教学资源、再现、意识、灵性、教师、加密

分类号：G61;G42

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20