自主作文,还学生个性化风采

摘要：

《语文课程标准》明确规定:“要加强自主拟题作文的练习,习作指导要着重拓宽思想,指导学生自由表达.”因此,习作教学中教师应创设学生发展个性的条件和机遇,促使学生的个性品质得到充分发展.
一、营造氛围,爱表达
在习作中,学生经历了观察、思考、表达,不断丰富自己的精神生活,实践着他们的生命价值.因此说,习作教学是最具有个性化的,为此我们提倡:

机标关键词：自主作文、指导学生、习作教学、个性品质、自主拟题、自由表达、营造氛围、学生发展、生命价值、课程标准、精神生活、充分发展、个性化、语文、思想、实践、练习、经历、教师、机遇

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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