探寻初中数学课堂中的数学美

摘要：

一、什么是数学美
数学的显著特征之一是其独具特色的数学美.以严谨著称的数学也是美的传递者和创造者.20世纪最伟大的数学家希尔伯特把数学比喻为"一座鲜花盛开的园林",他鼓励人们去寻幽探胜,欣赏奇景秀色.数学家庞加莱认为,数学中的美"就是各个部分之间的和谐、对称、恰到好处的平衡.一句话,那就是秩序井然,统一协调……"数学美是冷而严肃的,但它具有无穷的魅力,它是数学精神的升华.数学美不仅陶冶情操,而且引导人积极向上,潜心数学学习可以净化心灵,使人更加热爱生活.数学发明创造的实质也就是对这种数学内在美的深刻认识.数学学习从某种意义上说也是对这种数学美的体验和享受.

机标关键词：初中、数学课堂、数学美、数学学习、数学家、希尔伯特、统一协调、陶冶情操、数学精神、美的体验、净化心灵、发明创造、庞加莱、内在美、创造者、秩序、征之、园林、欣赏、鲜花

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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