在小学数学课堂教学中有效利用童心资源的策略

摘要：

春风化雨,润物无声.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》明确指出:"教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才."综观当前的小学数学课堂教学,"成人化"的现象比比皆是,如成人化的生活情境、成人化的学习活动、成人化的课堂语言、成人化的练习设计等.特别是在数学课堂中,课堂成人化的入侵,不仅是对儿童的研究不够,更是"主体"缺失.

机标关键词：小学数学、课堂教学、童心、资源、成人化、改革和发展、数学课堂、学习活动、生活情境、人才、民族素质、练习设计、课堂语言、教育、规划纲要、入侵、国家、风化、儿童

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58