刍议高中语文情境化教学

摘要：

情境化教学优化高中语文课堂的方法之一,对进一步提高学生语文能力素养,增强语文应用能力大有裨益.本文针对高中语文课堂情境教学策略进行分析,根据作者亲身实践经历,从情境化教学策略的优势与不足之处入手,一分为二研究如何恰当使用情境化教学策略,提高高中语文课堂教学效率,以期为高中语文教师运用情境化教学策略提供一些理论方法和实践经验.

机标关键词：刍议、高中语文教师、情境教学策略、语文课堂、情境化、语文应用能力、课堂教学效率、实践、能力素养、理论方法、教学优化、增强、运用、学生、经验、经历

分类号：G63;G52

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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