转变学习方式改进课堂教学

摘要：

新课程的实施给一线教师带来了挑战,新课程的实施也给学生带来了学习方式的转变.那么,在小学数学教学中如何转变学生的学习方式,改进原有的教学方式呢?
一、动手实践,启迪思维
心理学研究证明:儿童的思维是从动手开始的.瑞士心理学家皮亚杰说:"认识本身就是活动."可见动作和思维两者不可分割.切割了动作和思维的联系,就会影响思维就的发展.

机标关键词：转变学习方式、和思维、学习方式的转变、新课程、小学数学教学、心理学研究、一线教师、学生、心理学家、启迪思维、教学方式、动手实践、皮亚杰、证明、瑞士、切割、活动、分割、儿童

分类号：G4 ;G79

在线出版日期：2014-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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