师非师,生非生——“以生为本”新型课改探究

摘要：

传统课堂:教师练就了世人默认的"师者范儿",拥有高于课桌的讲台,拥有时而威严的姿态,眼里唯有课堂的四平八稳和课程的顺利开展,内心却严重忽视善疑好奇的学生.教师无疑自诩为课堂的上帝,完全掌控着课程的安排、课堂的进度、知识的传授和能力的培养.学生乃忠实的无精打采的信徒,被动地接受、识记和训练,根本不具备"发言权"和"选择权".

机标关键词：课堂、能力的培养、学生、课程、教师、选择权、发言权、姿态、知识、训练、信徒、四平、上帝、讲台

分类号：O15;O12

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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