“小题大做”——小学语文课堂揭题方式初探

摘要：

教材是一个说不完的话题,作为教材中不可或缺的课题同样值得教师重视.课题是一篇文章的眼睛,透过这双"眼睛",我们能窥视到文章的思路、中心和内容.从课题入手,发挥这双"眼睛"的作用,能有效地调动学生学习的积极性,从而帮助学生有效地理解课文.当我们打开文本的大门时,不妨在揭题上做做文章.

机标关键词：眼睛、课题、学生学习、理解课文、教材、帮助学生、中心、文本、思路、教师、极性、大门

分类号：G72;G63

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45