浅论小学数学概念教学的构建策略

摘要：

小学新课标提出,要培养学生自主探究的学习能力,提高数学素养,在概念教学中,教师要创设适当的教学情境,引导学生经历知识的形成过程.而这个过程,正是探究式学习.我认为,概念教学必须要着眼于学生的未来,从长远考虑,构建相关的有效策略,发展学生的数学思维.以下笔者根据自己的教学实践,谈谈对概念教学的思考和策略构建.

机标关键词：小学数学、概念教学、引导学生、教学的思考、自主探究、有效策略、学习能力、形成过程、数学素养、数学思维、培养学生、教学实践、教学情境、策略构建、探究式、知识、课标、经历、教师

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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