活水源头枝摇摆,春风雨露花果香——谈构建式生态课堂的有效性

摘要：

效率问题,一直是我们做教师的谈论最多的话题,但怎样才能提高课堂教学的效率,向课堂要质量,向课堂要成绩?下面我就课堂教学效率问题,谈一下自己的思考和认识.
一、教师要进一步转变教育观念
(一)从教育的成本观念到教师的服务观念
学生到课堂是有成本的:时间成本、经济成本、情感成本(对课堂的期盼).很惭愧,我们总在谈"以人为本",却从没有把学生进课堂的成本进行过认真的核算.只是理所当然地认为,我尽到了认真备课、认真上课的义务,你就应该好好学,掌握得好与不好,与我没有太大的关系.仔细思考一下,这恰恰是一种服务意识的淡化.教育是服务,教师服务的对象是学生.这种服务意识的淡化导致了教师对职业的倦怠.

机标关键词：水源、风雨、果香、构建、课堂教学、时间成本、教师服务、服务意识、效率问题、转变教育观念、学生、以人为本、认真上课、经济成本、服务观念、淡化、成本观念、进课堂、质量、职业

分类号：U66;TV6

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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