浅谈如何帮学生改掉“注汉字,学英语”这一弊病

摘要：

从事小学英语教学工作的教师在教学过程中会发现部分学生在单词下面注上汉字来记住单词的发音.小学生刚接触英语,没有音标作基础,缺乏英语学习环境,仅仅靠课堂听读几遍单词就想记住,确实有些难度.而母语对其影响较深,因而"注汉字,学英语"这一现象,在小学生中甚为普遍,这一习惯也对学生学习英语造成了不良的影响.

机标关键词：小学生、汉字、小学英语、记住单词、学习英语、学习环境、教学过程、教学工作、音标、母语、课堂、教师、基础、发音

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33