在语文课堂中培养学生个性化阅读

摘要：

如今,“对话”已成为新课程点击率颇高的关键词之一.具有“工具性与人文性统一”特征的语文课程,其教学是生命与生命的交流,是师生、文本乃至更多方面、更广泛范畴的对话.《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,同时也是阅读者与自我对话的过程.在此过程中,阅读者将获得他人无法取代的心灵体验.多重对话相互作用,形成了“对话场”(如下图).

机标关键词：语文课堂、培养、学生个性化、自我对话、语文课程、工具性与人文性、阅读者、阅读教学、心灵体验、文本、生命、课程标准、多重对话、新课程、关键词、点击率、特征、教师、交流、范畴

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94