教会学生探究,鼓励学生思考

摘要：

探究学习以问题为探究对象,在解决问题的过程中发展学生的探究能力,因此探究的方法也就是解决问题的方法.要发展学生的探究能力,首先要重视探究方法的总结,重视解决问题思路的归纳.
语文阅读教学的问题有千万个,但归纳起来也就几大类,这几大类的问题解决方法有其固有规律,有相对明确的思路.

机标关键词：教会、解决问题、探究能力、问题解决方法、语文阅读教学、学生、问题思路、探究方法、学习、规律、对象

分类号：TN ;H31

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93