“孝文化”在品德课中的实施策略

摘要：

教者,孝之文也.
始于血缘关系的孝文化,历经二千多年的风雨洗礼和演绎,探究品德课程与孝文化的有效结合的实施策略,为提高品德课程教学的效益,为学生的健康成长、终身发展奠基.
一、品德课程与孝文化有效结合的必要性
“孝”作为中国传统道德的重要组成部分,是人伦之本,道德之源.在社会主义革命建设和改革的伟大征程中,涌现了一大批先进人物和先进事迹,既有老一辈的无产阶级革命家,也有孔繁森一样的党的各级领导干部,既有共产党员,也有各行各业的普通群众,例如雷锋传人郭明义等,无不体现了对人民的热爱.当今社会,经济快速发展,传统家庭观念发生着急剧变化,西方快餐文化强烈冲击我们民族传统文化,在国家品德课程的校本化实施过程中,有机渗入中华民族的孝文化,不仅是公民道德建设的需要,也是推动社会主义文化大发展大繁荣,提高国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴梦的需要.

机标关键词：孝文化、品德课程、中华民族、无产阶级革命家、社会主义文化、社会主义革命、经济快速发展、公民道德建设、校本化实施、文化软实力、建设和改革、终身发展、血缘关系、先进事迹、先进人物、实施策略、普通群众、领导干部、快餐文化、课程教学

分类号：G40;G41

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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